Dźwięczne pieśni, energiczne tańce, kapelusze i kwiaty. 13 listopada nasza szkoła przeniosła się w świat meksykańskiej kultury. Uczniowie Bronka mieli okazję bliżej poznać tradycje Día de Muertos, czyli dnia zmarłych w Meksyku.
Zabory przerwały byt polityczny kraju, ale nie zniszczyły ducha w narodzie. To stwierdzenie towarzyszyło społeczności szkolnej, która 8 listopada wzięła udział w akademii poświęconej 106.rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.
7 listopada był w naszym Liceum dniem zdecydowanie akademickim. A to za sprawą wykładu i debaty, w których wzięli udział nasi uczniowie.
7 listopada odbyły się obrady I sesji Młodzieżowej Rady Miasta Świdnik VIII kadencji. Z naszej szkoły mandaty otrzymały Hanna Bryguła, Karolina Kowalik oraz Oliwia Nowacka.
30 listopada w naszej szkole odbyło się szkolenie w ramach projektu Szkolne Budżety Partycypacyjne. Układanie piosenki, pisanie wiersza, szalone fryzury, czy pajacyki to tylko część nieszablonowych zadań, które prowadząca przygotowała dla naszego zespołu roboczego.
28 października na pływalni SP 5 w Świdniku odbyła się powiatowa Licealiada w pływaniu sztafet i indywidualnym dziewcząt i chłopców.
23 października uczniowie klasy 3A oraz 3D uczestniczyli w wycieczce do Warszawy. W programie znalazł się spacer z przewodnikiem po Starym Mieście śladami ,,Lalki” B. Prusa. Była to świetna okazja, aby uczniowie zapoznali się z topografią miasta uwzględnioną na kartach powieści Prusa i zrozumieli realia życia w mieście w czasie rosyjskiego zaboru.
“Celem szkoły jest szkolenie młodych ludzi
w zakresie kształcenia się przez całe życie”
Historia szkoły nierozerwalnie związana jest z historią Świdnika. W roku 1949 obecne miasto było nowo powstającym, przyzakładowym osiedlem. Budowa fabryki WSK pociągnęła za sobą gwałtowną migrację ludności, osiedlającej się w barakach, a nieco później w blokach mieszkalnych. Sukcesywnie następował proces „zasiedlania”; robotnicy budowlani oraz pracownicy fabryki przyjeżdżali do miasta z całymi rodzinami. Ten stan rzeczy rodził konieczność adekwatnych zmian w dziedzinie szkolnictwa.